تمهيد
أحدثت وأفتتحت كلية التربية والتنمية المجتمعية في جامعة الرواد للعلوم والتقانة بموجب قرار مجلس التعليم العالي رقم / 98 / تاريخ 12 / 8 / 2024 م وفق خطة درسية تتضمن مقررات دراسية وفق ساعات معتمدة موزعة بين متطلبات الجامعة ومتطلبات الكلية ومتطلبات التخصص، وذلك لإتاحة فرصة إتمام الدراسة الجامعية لشريحة واسعة من أبناء المجتمع، لتحقيق هدفنا بنشر الوعي القانوني لدى كافة الأفراد، وبالتالي نضمن وجود مجتمع واعٍ ومدرك لحقوقه والتزاماته.
الرؤية
السعي لتحقيق أعلى مقاييس الجودة والاعتماد الأكاديمي في التعليم والتأهيل والبحث العلمي لكل من أعضاء الهيئة التدريسية والطلاب وخدمة المجتمع المحلي، والجمع بين الأصالة والمحافظة على القيم الاجتماعية والقانونية وتطبيق روح النصوص القانونية والارتقاء بالواقع القانوني والقضائي من خلال البحث العلمي وإعداد طلبة مؤهلين علمياً وفكرياً وسلوكياً لأداء دورهم الفاعل في المجتمع.
الأهداف
تهدف كلية التربية والتنمية المجتمعية في جامعة الرواد للعلوم والتقانة إلى إعداد طلاب ومتخصصين بالعلوم القانونية وتأهيلهم، وإعداد خريجين قانونيين متميزين في مجال الدراسات القانونية ومؤهلين ليكونوا كوادر متميزة في مجال القضاء ، والمحاماة، والإدارات القانونية، والشركات والبنوك، سواء في القطاعات الحكومية أو الخاصة، وذلك بتوفير بيئة تعليمية مرنة مناسبة لكل الظروف الزمانية والمكانية، تعنى بإتاحة فرص التعليم المستمر، وفتح مجالاته للخريجين وغيرهم من خلال برامج الدراسات العليا المتنوعة. كما يهدف إلى تنمية المجتمع من خلال ما يتميز به من كفاءات بشرية ذات مستوى عال من الخدمات والاستشارات القانونية والبحوث العلمية وتوفير قانونيين قادرين على تحمل أعباء المسؤولية القانونية والأخلاقية، وأداء رسالتهم في تطبيق القانون من خلال دراسة الشرائع الوضعية وتطويرها، والتعاون مع المؤسسات والمنظمات الحقوقية الوطنية والدولية، بغية الارتقاء بالفكر والأداء القانوني، بما يلبي حاجات المجتمع السوري وتطلعاته إلى إحقاق العدالة والمساواة الإنسانية
الرسالة
إعداد خريجين مؤهلين علمياً ونظرياً بما يتناسب وحاجات المجتمع المحلي والمنطقة، متسلحين بالمعرفة القانونية النظرية في مختلف فروع القانون إلى جانب القدرة على التعامل مع التطبيقات القضائية وتزويد الخريجين بالمعرفة الأساسية ، وبوسائل البحث العلمي واستخدام مصادر المعرفة القانونية التي تسهل لهم إكمال دراساتهم وأبحاثهم القانونية، وكذلك تزويد الخريجين بالمهارات اللازمة لتأهيلهم في الاتصال مع الآخرين والعمل بروح الفريق بما يخدم مجتمعهم بإخلاص وصدق.
الهيئة التعليمية
أ. عبد الملك الظاهر
مدرس
ماجستير في التربية
د. منذر قباني
عميد كلية التربية والتنمية المجتمعية
دكتوراة في في مناهج وطرق التدريس
أ. أحمد فؤاد خرفان
مدرس
ماجستير في أصول التربية
أ. أحمد اليوسف
مدرس
ماجستير في المناهج وأصول التدريس
أ. ماجد الراغب
مدرس
ماجستير في الدراسات الإسلامية
الخطة الدرسية
-
تمنح كلية التربية والتنمية المجتمعية في جامعة الرواد للعلوم والتقانة درجة البكالوريوس في تخصص التربية الخاصة “RU – FED – SPB” للطلبة الذين أكملوا دراسة /156/ ساعة معتمدة، وفق المتطلبات الأكاديمية المبينة في الجداول الآتية:
| توزيع الساعات المعتمدة للحصول على درجة البكالوريوس | |||
| الساعات المعتمدة | |||
| التصنيف | الإجباري | الاختياري | المجموع |
| متطللبات الجامعة | 12 | 4 | 16 |
| متطلبات الكلية | 56 | 6 | 62 |
| متطلبات القسم | 66 | 12 | 78 |
| المجموع | 134 | 22 | 156 |
-
أولًا – متطلبات الجامعة: يخصص لها ساعة (12)اجباري، و(4) ساعة اختياري:
-
1- متطلبات الجامعة الإجبارية: (12) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | لغة عربية (1) | RU111 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 2 | لغة انكليزية (1) | RU112 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 3 | مدخل الى المعلوماتية | RU113 | 2 | 0 | 4 | لا يوجد |
| 4 | لغة عربية (2) | RU121 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 5 | لغة انكليزية (2) | RU122 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 6 | الحضارة والثقافة | RU123 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| المجموع | 12 | 10 | 4 | |||
-
2- متطلبات الجامعة الاختياري: (4) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | مدخل الى الحياة الجامعية | RUSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 2 | حقوق الانسان والمسؤولية المجتمعية | RUSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 3 | أصول البحث العلمي | RUSxxx | 2 | 0 | 4 | لا يوجد |
| 4 | حاضر العالم الاسلامي | RUSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
-
ثانياً – متطلبات الكلية يخصص لها ساعة (62):
-
1- متطلبات الكلية الإجبارية: (56) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | التربية العامة | FED111 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 2 | علم نفس الفروق الفردية | FED112 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 3 | تاريخ التربية | FED113 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 4 | رياضيات (1) أعداد | FED114 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 5 | فلسفة التربية | FED122 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 6 | القياس والتقويم في التربية | FED123 | 3 | 3 | 0 | تربية عملية (1) |
| 7 | علم نفس النمو (1) | FED124 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 8 | الإحصاء في التربية وعلم النفس | FED125 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 9 | مشكلات الأطفال والمراهقين | FED211 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 10 | علم النفس الاجتماعي | FED212 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 11 | علم الاجتماع التربوي | FED213 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 12 | علم النفس الفيزيولوجي | FED214 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 13 | علم النفس التربوي | FED215 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 14 | إرشاد أسري ومدرسي | FED216 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 15 | علم وظائف الأعضاء | FED221 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 16 | علم النفس العام | FED222 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 17 | تربية صحية | FED223 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 18 | التربية المدنية وحقوق الطفل | FED224 | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 19 | علم نفس النمو (2) | FED225 | 3 | 3 | 0 | علم نفس النمو (1) |
| المجموع | 56 | 54 | 4 | |||
-
2- متطلبات القسم الاختيارية: (4) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | الصحة النفسية | FEDSxxx | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 2 | تربية مهنية | FEDSxxx | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 3 | أخلاقيات العمل | FEDSxxx | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 4 | الطفل والإعلام | FEDSxxx | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
-
ثالثاً – متطلبات القسم يخصص لها ساعة (78): (66) ساعة إلزامية – (12) ساعة اختيارية.
-
1- متطلبات القسم الإجبارية: (66) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | مقدمة في التربية الخاصة | SPB311 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 2 | مدخل إلى الاضطرابات السلوكية | SPB312 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 3 | اتجاهات حديثة في التربية الخاصة | SPB313 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 4 | النمو لدى الأطفال المعاقين | SPB314 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 5 | مهارات وأنشطة الحركية | SPB315 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 6 | نظريات الشخصية | SPB316 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 7 | مناهج التربية الخاصة وطرق تدريسها | SPB321 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 8 | سيكولوجيا اللعب عند الأطفال | SPB322 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 9 | استراتيجيات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB323 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 10 | تقنيات التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة | SPB324 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 11 | الإبداع في التربية | SPB325 | 3 | 2 | 2 | لا يوجد |
| 12 | اضطرابات النطق والكلام | SPB326 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 13 | بناء وتعديل السلوك وتطبيقاته | SPB411 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 14 | تشخيص وتقويم ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB412 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 15 | الموهوبين والمتفوقين | SPB413 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 16 | مقدمة في الإعاقة العقلية | SPB414 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 17 | تصميم برامج ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB415 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 18 | علم النفس الاكلينيكي | SPB421 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 19 | إرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB422 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 20 | تدريب ميداني في التربية الخاصة | SPB423 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 21 | مهارات التواصل عند ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB424 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| 22 | مشروع تخرج | SPB425 | 3 | 3 | 0 | لا يوجد |
| المجموع | 66 | 59 | 14 | |||
-
2- متطلبات القسم الاختيارية: (12) ساعة:
| م | المقرر | الرمز | عدد الساعات | متطلبات | ||
| المعتمدة | نظري | عملي | ||||
| 1 | تربية جنسية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 2 | الدراما والمسرح في التعليم | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 3 | تربية رياضية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 4 | تربية موسيقية وفنية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 5 | تربية دينية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 6 | التربية الاجتماعية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 7 | أصول التدريس | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 8 | التربية الجنسية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
| 9 | تربية بيئية وسكانية | SPBSxxx | 2 | 2 | 0 | لا يوجد |
الخطة الإرشادية
| السنة الدراسية الأولى – الفصل الأول | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| التربية العامة | FED111 | 3 |
| علم نفس الفروق الفردية | FED112 | 3 |
| تاريخ التربية | FED113 | 3 |
| رياضيات (1) أعداد | FED114 | 3 |
| اللغة العربية )1) | RU111 | 2 |
| اللغة الإنكليزية (1) | RU112 | 2 |
| مهارات الحاسوب | RU113 | 2 |
| اختياري متطلب جامعه | RUS114 | 2 |
| المجموع | 20 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 20 | |
| السنة الدراسية الأولى – الفصل الثاني | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| فلسفة التربية | FED121 | 3 |
| القياس والتقويم في التربية | FED122 | 3 |
| علم نفس النمو (1) | FED123 | 3 |
| الإحصاء في التربية وعلم النفس | FED124 | 3 |
| اللغة العربية (2) | RU121 | 2 |
| اللغة الإنكليزية 2 | RU122 | 2 |
| الحضارة والثقافة | RU123 | 2 |
| اختياري متطلب جامعه | RUS123 | 2 |
| المجموع | 20 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 40 | |
| السنة الدراسية الثانية – الفصل الأول | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| مشكلات الأطفال والمراهقين | FED211 | 3 |
| علم النفس الاجتماعي | FED212 | 3 |
| علم الاجتماع التربوي | FED213 | 3 |
| علم النفس الفيزيولوجي | FED214 | 3 |
| علم النفس التربوي | FED215 | 3 |
| إرشاد أسري ومدرسي | FED216 | 3 |
| مقرر اختياري (1) | FED217 | 3 |
| المجموع | 21 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 61 | |
| السنة الدراسية الثانية – الفصل الثاني | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| علم وظائف الأعضاء | FED221 | 3 |
| علم النفس العام | FED222 | 3 |
| تربية صحية | FED223 | 3 |
| التربية المدنية وحقوق الطفل | FED224 | 2 |
| علم نفس النمو (2) | FED225 | 3 |
| مقرر اختياري (2) | FED226 | 3 |
| المجموع | 17 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 78 | |
| السنة الدراسية الثالثة – الفصل الأول | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| مقدمة في التربية الخاصة | SPB311 | 3 |
| مدخل إلى الاضطرابات السلوكية | SPB312 | 3 |
| اتجاهات حديثة في التربية الخاصة | SPB313 | 3 |
| النمو لدى الأطفال المعاقين | SPB314 | 3 |
| مهارات وأنشطة الحركية | SPB315 | 3 |
| نظريات الشخصية | SPB316 | 3 |
| اختياري متطلب قسم | SPBS311 | 3 |
| المجموع | 21 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 99 | |
| السنة الدراسية الثالثة – الفصل الثاني | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| الإحصاء التحليلي | PSB321 | 3 |
| التشخيص النفسي | PSB322 | 3 |
| إعداد البرامج الإرشادية | PSB323 | 3 |
| القياس النفسي | PSB324 | 3 |
| الإرشاد المهني | PSB325 | 3 |
| علم النفس الصيدلاني | PSB326 | 3 |
| اختياري متطلب قسم | PSBCS321 | 3 |
| المجموع | 21 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 120 | |
| السنة الدراسية الرابعة – الفصل الأول | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| بناء وتعديل السلوك وتطبيقاته | SPB411 | 3 |
| تشخيص وتقويم ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB412 | 3 |
| الموهوبين والمتفوقين | SPB413 | 3 |
| مقدمة في الإعاقة العقلية | SPB414 | 3 |
| تصميم برامج ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB415 | 3 |
| اختياري متطلب قسم | SPBS416 | 3 |
| المجموع | 18 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 138 | |
| السنة الدراسية الرابعة – الفصل الثاني | ||
| اسم المساق | رمز المساق | الساعات |
| علم النفس الاكلينيكي | SPB421 | 3 |
| إرشاد ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB422 | 3 |
| تدريب ميداني في التربية الخاصة | SPB423 | 3 |
| مهارات التواصل عند ذوي الاحتياجات الخاصة | SPB424 | 3 |
| مشروع تخرج | SPB425 | 3 |
| اختياري متطلب قسم | SPB426 | 3 |
| المجموع | 18 | |
| المجموع التراكمي للساعات | 156 | |
معرض الصور
